Свято здорових зубів

ХІД ЗАХОДУ

Учитель. У всіх істот на землі є зуби. Чи то людина, чи то тварина: ко­рова, кінь, пацюк, — у кожного з них наявні саме такі зуби, які краще за все відповідають їх способу життя та способу живлення.

На сьогоднішньому святі ми дізнаємося, чому зуби хворіють і як їх ліку­вати, до кого звертатися по допомогу, коли зуби болять, і як запобігти хворо­бам зубів.

До нас сьогодні завітає багато гостей, зокрема лікар-стоматолог та його по­мічники, а також непроханий гість .

Отже, давайте розпочнемо нашу годину спілкування «Гарні зуби — запорука здоров'я!»

Виходить лікар-стоматолог, а за ним крадькома іде Карієс.

1Стоматолог. Добрий день, діти! Я лікар-стоматолог, хочу розповісти вам про хворобу зубів – карієс…

1Карієс. Ха, хвороба?! Ніяка це не хвороба, це прикраса для зубів. Ось у дівчат є дірки у вухах, вони сережки носять. А що зуби? їм теж хочеться се­режки носить.

2Стоматолог. Карієсу, не верзи дурниць. Ти не допомагаєш зубам се­режки носить, а руйнуєш зуби утворенням дірки.

2Карієс. Ну от, дірки — для сережки.

3Стоматолог. Ні, не для сережки! Ніяких сережок зуби не носили і не можуть носити. Карієс, діти, руйнує оболонку нашого зуба і власне зуб. А щоб запобігти карієсу, необхідно...

3Карієс. їсти багато солодкого... А особливо цукерки і тістечка, а зубною щіткою навіть не користуйтеся! Теж мені, всезнайка, тільки й каже дурниці, мов «Діти, зуби треба чистити!» Ха, я краще знаю, що кому треба!

4Стоматолог. Ти знаєш про те, як нашкодити зубам! Це ти точно знаєш. А зубна щітка — це наш найкращий друг, і завдяки їй ми свої зуби від тебе захищаємо. Діти, пам'ятайте, що їсти солодке можна, але знаючи міру, бо якщо будете ба­гато солодкого їсти, то зуби карієс дірками прикрасить.

Сьогодні разом зі мною до вас у гості завітали мої помічники-лікарі, які лікують зуби.

(заходять, перевіряють зуби присутніх, сідають за стіл і пишуть)

Вчитель: Як називають лікарів, які лікують зуби?

Стоматолог — це слово грецького походження, означає «лікар, який лікує захворювання ротової по­рожнини». Якщо у вас є хворі зуби, він поставить діа­гноз (висновок про хворобу, який лікар робить на осно­ві вивчення симптомів та аналізів).

На дошці зображення людей, що посміхаються.

Учитель. Чи подобаються вам ці малюнки? Чим? А чи хочете і ви мати таку посмішку?

Загадки

1. Повен хлівець білих овець.

2. Білий, та не сніг. Гострий, та не ніж.

3. Невеличке корито білими гусьми набито.

— Що спільного у цих загадках? (Слово «білий».)

Білі зуби – це здорові зуби. А щоб вони були такими потрібно знати про них все. В цьому нам допоможуть наші юні стоматологи.

1 лікар Для того, щоб жити і працювати, людина щодня повинна вживати їжу. У ротовій порожнині їжа пробу­ється на смак, подрібнюється, перетирається і потра­пляє до шлунку. Пережовування їжі здійснюється за допомогою зубів і язика.

Зуби — найтвердіші частини нашого організму. Шар білої емалі, якою вони вкриті, не поступиться твердістю слоновій кістці.

2 лікар У дорослої людини 32 зуби. Їх будова і форма неод­накові. Попереду вісім гострих різців. Ними ми, приміром, розгризаємо моркву, відкушуємо яблуко.

За ними йдуть чотири міцні ікла, по двоє з кожного боку. Вони допомагають відкушувати тверду чи в'язку їжу. А далі — вісім малих кутніх зубів. У кожному зубі є корінь. Усередині зуб пористий. Там містяться розгалужені кровоносні судини й нерви. Якщо карієс підбирається до нерва, зуб починає боліти.

3 лікар У новонароджених дітей немає зубів. Приблизно з шести місяців у малюків з'являються молочні зуби, які поступово випадають і змінюються постійними. Остання пара зубів — зуби мудрості — з'являються у людини приблизно в 20—22 роки.

• Про що ми дізналися з розповідей наших юних стоматологів?

Вчитель: А ще наші лікарі підготували для наших команд цікаві завдання, виконуючи які, ви навчитеся берегти свої зуби.

Завдання 1

Прочитати речення, переставивши слова:

1. розлу­щувати не можна Зубами горіхи, кістки і тверді цукерки розгризати.

2. різкої зміни Зуби дуже не люблять температури.

морозиво запивати Не можна гарячим чаєм .

1. розмноженню Залишки їжі між зубами допомагають мікробів.

(У перерві показ фото зламаного зуба, тріщина зуба, мікроби між зубами)

Завдання 2

Пояснити висловлювання:

Тримати язика за зубами. (Мовчати, не видавати таємницю.)

Покласти зуби на полицю. (Голодувати.)

Вивчити назубок. (Вивчити напам 'ять, дуже добре.)

Завдання 3

1. У бабусі Оксани залишилося 7 зубів, а в діду­ся Степана — 10. На скільки більше зубів у дідуся, ніж у бабусі?

1. Під час лікування стоматолог вирвав 4 хворих зуби. Після цього пацієнт, втрачаючи свідомість, нена­роком вибив зуба лікареві. Скільки всього зубів було втрачено під час лікування?

1. У Андрійка 3 зуби, а в його братика Мишка — у 5 разів більше. Скільки зубів у Мишка?

( У перерві – цікава інформація )

Учитель. А чи знаєте ви, що дитина уже через 6 тижнів після народження починає посміхатися? Діти сміються найчастіше — до 400 разів на день, а до­рослі рідше — лише 15 разів. І дарма. Сміх знімає стрес, поліпшує кровообіг, навіть сприятливо діє під час грипу. Коли ми сміємося, серце починає приско­рено битися, частішає пульс, очищуються бронхи, кисневий обмін у легенях покращується. Знімається внутрішнє напруження.

Завдання 4

Складання інструкції «Бережіть зуби»

На основі вивченого, почутого па уроці учні скла­дають інструкцію — поради щодо збереження зубів.

Зразок інструкції

1. Регулярно чистіть зуби.

2. Не зловживайте солодощами.

3. Не гризіть твердих предметів.

4. Не їжте гарячого після холодного і навпаки.

Підведення підсумків:

Ось і підходить до завершення наше свято здоров’я . У наших команд виросло багато нових зубів, всі вони білі і здорові. Я надіюся, ви використаєте їх за призначенням, а не для того, щоб « кусати» і